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1 为什么强调职教是一种教育类型

2019-09-19
2 崔发周：诊改效果好不好科研也要量一量

2019-07-03
3 崔发周：诊改效果好不好科研也要量一量

2019-07-03
4 基于建构型“自我诊断+企业参与”的专业评价指标体系构建研究

2019-06-12
5 教学诊改如何靶向“混教”“混学”

2019-06-12
6 姜大源：“双高”建设与职教20条下职业教育的跨界、整合和重构

2019-05-27
7 职教大发展需要新的课程模式

2019-05-21
8 实现现代职教体系建设蓝图

2019-05-16
9 围绕技能素养，改革职教人才评价模式

2019-05-15
10 高职扩招怎样改变技能人才培养版图

2019-05-09
11 绘好新时代人才培养“施工图”

2019-04-30
12 董刚：新时代高职教育高质量发展的思考

2019-04-29
13 姜大源：这个春天，高职扩招面临的严峻挑战

2019-04-15
14 葛道凯谈“高职扩招100万”：我国高等教育改革发展进入新阶段

2019-04-15

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